Principales determinantes de la integración de las TIC en el uso educativo: el caso del Plan CEIBAL del Uruguay
El presente documento surge del trabajo llevado a cabo por CEPAL, con apoyo de la Unión Europea, sobre la incorporación de TIC para la educación, en el marco del programa 'LIS2, "Alianza para la Sociedad de la Información 2 —Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencias". E...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Texto |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
CEPAL
2013-04
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11362/6191 |